1、关注孩子，对正确的行为予以鼓励。

        积极鼓励孩子，对孩子做得好的事情予以及时、具体的赞扬，让孩子明白什

么样的行为是应该保持、值得赞扬的，将非常有助于孩子乐于尝试，取得进步。

微笑和鼓励永远比粗暴的惩罚更能促使孩子形成良好的行为。研究表明，当孩子

得到别人的注意和鼓励时，他们会更自信。

                             2、为孩子的模仿行为树立好榜样。

        孩子拥有的最强有力的学习工具是吸收和模仿身边的所见所闻。所以，父母

对孩子的行为举止会产生很大的影响。无论家长是否注意到，孩子一直都在关注

着你，吸取你处理的方式、你对事物的反应、你待人接物的态度等等。所以，家

长尊重他人、与人分享等行为都能对孩子产生积极的影响，引导孩子去学习这些

品质。总之，要使孩子拥有良好的品质，家长首先要做孩子的好榜样。

                             3、用热情、积极的生活态度影响孩子。

        家长应该鼓励孩子保持各方面的好奇心，对他们所做的事情报以热情，对孩

子抱有积极鼓励的态度，对他们做得好的事情予以赞扬。保护和鼓励孩子的探索

精神，对培养孩子的自信有非常重要的作用。如当孩子画了一张画的时候，家长

可以鼓励说：“你画的小猫真可爱！”当表扬具体而及时，就会更激励孩子勇于探

索和尝试。家长的每一份鼓励都有助于孩子对自己的尝试产生成就感，并因此而

对学习和生活产生强烈的向往。微笑和鼓励永远比粗暴的惩罚更能使孩子形成良

好的行为。

                               4、让孩子懂得规则的重要。

        生活不可能是无止境的“自由”，用适度的纪律约束孩子有利于孩子的心理健康

成长。家长对在家的活动应该有明确的计划安排，并让孩子理解这种安排的意义，

让孩子逐步自觉参与，并形成习惯。当然，计划与安排要是合理而恰当的，向孩子

提出的力所能及的要求，并且要坚持，尤其是一些需要在长时间中形成的习惯，更

要坚持，而坚持本身，就是一种胜利，也是对孩子良好习惯和品格养成的必经之路

。在幼儿园或学校这种孩子群体生活的环境中，也可以看出那些受到家长规则、纪

律约束的孩子通常更易与人相处，比那些被家长一味严厉或溺爱的孩子在同伴交往

中表现要好。