1、导入尊重感

　　在与家长交往的过程中，老师首先应该做到文明礼貌，互相尊重。谈话中，老师决不能以教训式口吻与家长谈话，尤其当其子女在学校“闯了祸”时，老师仍要在谈话时给对方以尊重，不能当着学生的面训斥家长，这样不仅让家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与老师的对立情绪。当老师与家长在某些看法上存在分歧时，更应平心静气地和家长摆事实，讲清道理，说明利害关系。

　　2、流露真诚感

　　用真诚的语言或行动去与家长沟通，使其感动。以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情;当然，其间还须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。

　　3、评价客观如实

　　客观点评孩子在园的表现。

　　4、注意谈话形式

　　老师与学生家长是平等的。谈话中，老师的态度要随和，语气要婉和，语态要真诚，语调要亲切，使家长一听就能明白准确把握谈话要旨，领悟当家长的应做些什么，并从你的谈话中受到启发。

　　5、语言得体、有分寸

　　得体的称呼，能使对方一听称呼就有一种相知感，从而产生亲切感，缩短交流双方间的心理距离，在第一时间就能建立起感情基础。同时，得体的语言还可以赢得家长的尊敬，增加家长的可信度，形成和谐的沟通氛围。

　　6、谈话注重可接受性

　　把握好沟通步骤的时序。先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。其中，采取“避逆取顺”的策略，可以直接避免触动家长的逆反心理而迎合其顺情心理的策略；同时采用变换语言或变换角度的手法来叙述，也能帮助老师更好地沟通。

　　贵人不一定能改变人生，外表不一定能决定魅力，但是——说话可以。恰当得体的说话表达，不仅能够让你备受爱戴，更能让你的幼教工作事半功倍！

国学·潜能识字

千字文简介：

千字文以国学千字文为根基，用古人智慧，创今人辉煌。结合现代化多媒体教学，根据幼儿心理及生理发育特征进行执教，做到无意识记忆、能力与知识同步提升的潜能高效初级课程。

潜能识遵循原则：

        右脑有着超强的记忆能力。右脑的记忆力是左脑的100万倍，（而3-6岁的幼儿处于大脑发育的黄金阶段，同时是记忆力提升的最佳时期。潜能识字就是遵循这一规律，用科学的方法让孩子，无意识地识字，同时锻炼了孩子的记忆能力和记忆习惯。

        潜能识字可以帮助4-6岁儿童轻松掌握约2000余个汉字，同步能够进行快速阅读！

       潜能识字以国学千字文为根基，将千字文中1000个汉字，组合成词语，多达2000余字。而人的右脑 图像化机能，将文字转换成一幅幅生动的、儿童喜闻乐见的卡通图片，用电子闪卡的方式，配合标准发音，让孩子行程无意识记忆，其中的环节，还能使幼儿的专注力、视幅广度、照相记忆、闪示记忆、顺序记忆等的能力同时得到提升。让孩子能够轻松地掌握识字。

课程优势：

1、可以减轻老师的执教压力，执教以一体机软件为主，不论什么样的老师，只要管好纪律，就能交出让家长满意的结果。

2、可以培养孩子标准的普通话及学前书法（电子书写软件）。

3、可以让孩子进入高效学习状态（拼音以课件形式展现）。

4、可以锻炼孩子的专注力(通过视幅训练，为速读打基础)。

5、以国学千字文为根基，音乐熏陶国学。

6、通过电子闪卡的观看，加强了孩子的顺序记忆和照相记忆。

国学·潜能识字

详情咨询：0530-5455888