找回孩子的专注力只要6件事，在家就能做！
很多父母反映孩子注意力不集中，做事不专心、坐不住，如何提高孩子的专注力呢？其实很多事情在家里就可以做，比如帮孩子学会“听”和“看”，说孩子可以理解的话，从孩子喜欢做的事开始来练习集中注意力等，这样在生活的点滴中孩子慢慢地学会了保持注意力，做事更专心。
早上起床，你一边看表一边把孩子抱起来，帮他换好衣服，告诉他穿上袜子以后到卫生间来洗漱。
然后自己先冲进卫生间，准备在他进来之前先洗漱好，但直到你洗漱完毕，他还没来。回卧室一看，他袜子完全没穿，坐那儿挖着鼻孔发呆，就跟完全没听到你刚才说的话一样。
一个做幼师的亲戚在聊天时也提到过，幼儿园里确实有些孩子是这样，他们对老师的指令缺乏反应，需要老师不断督促才能跟上节奏。
还有的孩子虽然反应比较快，但非常容易走神儿，在一件事情上保持注意力的时间远低于同龄人。
中国心理学研究所调查显示 在我国660所大中城市中，75%的儿童存在注意力问题。其中： 42%的孩子上课时不能很好地集中注意力； 60%的孩子不能坚持听课30分钟以上； 20%的孩子“经常走神”。
联合国教科文组织也已经将注意力问题列为引起全球儿童学习障碍的首要因素。
注意力不集中，小时候可能是端杯水一边喝一边玩，把水洒一身；长大后可能就是一边听课一边玩，课堂内容一知半解，做作业耗时耗力。
更严重的孩子，上小学二年级了依旧无法集中注意力，当别的孩子都做完交卷时，他只能完成试卷的四分之一内容。
怎样才能让孩子及时听到指令，然后聚精会神地完成一项任务？怎样才能让他们将注意力更好地停留在一件事上？这些办法，可以和孩子一起在家一起练习。
回想一下家里有没有这种情况——家人之间经常一边做自己的事一边大声交谈，和孩子说话也常常是想起什么就说什么，无论孩子正在做什么事，身边总有声音围绕着他。 长时间被各种语音指令包围，孩子对语音信息的敏感度会降低，甚至逐渐养成“屏蔽”语音信息的习惯，也就是我们常说的“像没听见一样”。 这跟听力无关，是孩子的身体对各种繁杂声响启动了自我保护机制。 平时尽量给孩子创造安静的生活环境，避免打扰孩子的专注力，有事要跟孩子说时，记得和他面对面，请他看着你的眼睛，告诉他现在要做什么，接下来要做什么，必要时可以请他重复你说的话，确保他听到并且明白你的话。 在确定孩子接收到指令后，你可以进一步把要做的事情做给他看。 帮他把注意力集中在正确行为上。这样重复几次后，他吃饭比以前专心多了。 如果你只说“哪里来的放回哪里去”，孩子未必听得明白，你需要告诉他更具体的做法。 用孩子能听懂的话来叙述指令，并示范给孩子看，这样的交流最为高效。 还有就是尽量别跟孩子急，温柔平静的态度有助于孩子理解你说的话。如果你讲话时态度很不耐烦，孩子也会受到你情绪的影响，感到慌张而无所适从，结果就是直接忽略你所说的内容。 以读绘本为例，你可以和孩子一起坐在桌前，一边读一边注意孩子是否在认真听，当发现孩子扭动身体或手脚乱动时，提醒孩子坐好，然后再继续读，还可以不时用提问的方式让孩子参与讲故事，帮孩子专注于听你的声音和看绘本的画面。 直到孩子注意力实在无法集中时，停下来，告诉孩子今天他听得很认真，非常好，等他想听的时候再接着讲。 帮孩子练习集中注意力，不等于要强迫孩子做事。只有在兴趣引导下，根据孩子的实际状态来练习，才能不断提高孩子的专注力。 对于还不会看表的孩子来说，时间是一种非常抽象的概念，他们不了解时间流逝意味着什么，也不知道生活中很多事都有关联性。 时间观念的培养，可以从关键的时间点开始，比如早上7点必须起床，7点半必须出门，晚上9点必须关灯，在这些时间点到来之前，提醒他到了该做什么事的时间了。 慢慢孩子就会知道，他必须在这些时间点之前做完一些事情，逐渐对时间形成明确的认识，养成良好的时间观念。 多跟孩子一起玩些锻炼“自我约束力”的游戏。 最简单的有“一二三不许动，我们都是木头人”，还有“盯点游戏”，和孩子一起盯着家里的某个点或物体看，尽可能不移动目光，能坚持多久就坚持多久。 可以设置一些奖励来吸引孩子坚持。当然，奖励是你和孩子事先商定好的，在合理范围内。
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