父母终于把孩子送进了称心如意的幼儿园后，都松了一口气，以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。

殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。

幼儿园阶段，孩子良好习惯的形成需要反复地实践和训练。

如果家庭不与幼儿园相互配合，孩子可能因此感到无所适从，对成长十分不利。

所以，在孩子入园后，您还得特别注意以下这四件事。

1

教给孩子一定的交往技巧

在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。

一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。

当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。

因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。

在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。

孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。

2

及时鼓励孩子在幼儿园的进步

当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。

鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。

通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。

对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“有没有小朋友欺负你？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。

 

3

积极参与幼儿园教育活动

入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。

让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。

幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面。

这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。

4

在孩子面前正确评价老师

刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。

老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。

比如：

记住，

智慧的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反；

家园双方应该互相补台，而不是拆台。

父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，通过微信等渠道，进行家园联系。