幼儿天生好玩好动，儿歌是孩子最喜爱的互动之一，在幼儿园的一日常规中，巧用儿歌互动，既有利于幼儿智力开发，又能让幼儿配合活动，形成规范，是保教工作的好帮手！老师们可要好好利用哦！

课前安静活动

一二三坐坐好，三二一请安静。

我们都是机器人，一不许动，

二不许笑，三不许露出大门牙。

小嘴巴-----不说话。

请把小手放背后--------我把小手放背后。

请坐好-----我坐好。

小手小手拍一拍，我把小手伸出来。

小手小手拍一拍，我把小手举起来。

小手小手拍一拍，我把小手藏起来！

一、二拍拍手，三、四点点头；

五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十快坐好。

幼儿:拍拍，拍拍拍

老师:我的小手勾一勾 

幼儿:勾勾，勾勾勾
老师:我的小手弹一弹 

幼儿:弹 弹，弹弹弹

老师:我的小手捏一捏 

幼儿:捏 捏，捏捏捏

老师:我的小手握一握 

幼儿:握 握，握握握

老师:握的小手放放好 

幼儿:我的小手不见了(放后面或放腿上)

教师弹琴：135 — 531— 

幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）

教师弹：1351（高音 1 ）（幼儿起立）

教师弹：1531（低音 1 ）（幼儿坐下）

教师弹：135 135 135 135 135 

（幼儿寻找自己的位子坐好）

幼儿排队

小小手——摆摆动；

小小脚——踏起来；

小胸脯——挺起来；

一二一，一二一……

水萝卜，水萝卜，切切切；

包饺子，包饺子，捏捏捏；

好孩子，好孩子，顶瓜瓜；

坏孩子，坏孩子，就是他……

小腰——挺直，小手——背后，

小眼睛——看前方，小嘴巴——闭上。

老师：1、2 

幼儿：3、4！

（类推：5、6、7、8、9、10）