报纸撕贴

● 游戏目的

孩子根据自己的想法对废旧报纸进行撕、贴、画，充分发挥孩子的想象力，并锻炼孩子动手操作的能力。

● 适合年龄

三岁半

● 游戏准备

废旧报纸若干，白纸一张，固体胶一支，水彩笔、剪刀、桌子等。

● 游戏玩法

1、家长先用有趣的故事激发孩子对撕报纸产生兴趣。

2、家长给孩子示范如何撕贴报纸：先从旧报纸上撕下一片圆纸片，涂上固体胶，贴到白纸上，再用水彩笔在圆片四周画上彩色光芒，然后对孩子说：“看，我们做好了一个太阳，你还想做什么？”

3、家长要根据孩子的描述，协助孩子从旧报纸上撕下相应的图形，简单的图形可以让孩子自己动手，涂上胶水，贴到白纸上，并让孩子用水彩笔自行涂色和添加辅助图片。

4、当孩子完成作品之后，家长要及时给予鼓励和称赞。

● 互动小贴士

1、在孩子进行撕贴的过程中，家长要教会孩子认识简单的图形。

2、与孩子共同完成作品之后，家长要引导孩子讲述画面内容。

3、提醒孩子使用剪刀和胶水时要小心。

● 智力拓展

这个游戏也可以这样玩：

1、家长与孩子剪下报纸上不同动物的图片，然后把每张动物图片按照身体部位分别剪开，比如头、躯干、腿、尾巴等。

2、把以上剪开的图片放在桌子上，让孩子把他们的顺序打乱。

3、让孩子从中任选不同的身体部位，创造出新的动物。

4、家长帮孩子按照孩子的思路，将重新创造出来的“新动物”不同部位的图片贴在一张纸上。

大象和小猫

● 游戏目的

让孩子通过感知和体验声音的强与弱，并通过图画和动作将这种声音的强弱表现出来，可以培养孩子的听觉分辨能力、注意力及思维能力。

● 适合年龄

三岁以上

● 游戏准备

中鼓一个、笔和白纸若干。

● 游戏玩法

1、妈妈用游戏的口吻问孩子：“大象走路是怎么样的？小猫走路又是怎样的？”让孩子了解大象走路是很重的，小猫走路是很轻的。

2、爸爸示范击鼓，鼓声强表示大象在走路，鼓声弱表示小猫在走路。

3、游戏正式开始，爸爸先击鼓，孩子在妈妈的指导下，在白纸上做记录：如果鼓声强，孩子在纸上画上大圆圈或长线条表示大象在走路；如果鼓声弱，孩子在纸上画上小圆圈或短线条表示小猫在走路。

● 互动小贴士

击鼓声不宜太大，以免损害孩子的听力。

● 智力拓展

类似“大象和小猫”的游戏还有很多，这里推荐一个音乐游戏“大象和蚊子”，相信很多孩子都喜欢。

家长准备20个串铃，一个大鼓，大象头饰和大象尾巴各一。

家长有声有色地给孩子讲故事，调动孩子的活动兴趣，然后提问。

“故事里面都有谁啊？小蚊子是怎么飞的？”

“小蚊子什么时候叮大象的屁股了？”

“小蚊子叮大象的时候，大象怎样赶跑蚊子？”

故事需要家长提前“备课”一下。

 手心手背

● 游戏目的

本游戏通过家长跟孩子一起有节奏的哼唱儿歌、做动作，培养和提高孩子感受音乐的能力，训练孩子的思维能力和对动作的反应能力。

● 适合年龄

三岁半

● 游戏准备

音乐、音响

● 游戏玩法

播放《手心手背》的歌曲，家长带着孩子一边拍手一边跟着唱几遍。当孩子熟悉这首歌之后，家长与孩子面对面坐着，边唱歌边拍手。

“手心手背”，家长与孩子一起伸出双手，先手心朝上，再手背朝上；

“手心手背”，动作同上；

“大家拍拍手”，家长与孩子一起拍拍双手。

“伸出手心（手背）来”，家长与孩子双臂伸直，手心（手背）朝上。

0后一句歌词，可以由家长唱出来，歌词内容也可以有所变化，比如：如果妈妈唱的是“伸出手心”，那么孩子就要把手心朝上，反之，则要手背朝上。可以锻炼孩子的反应能力。

● 互动小贴士

本游戏的高潮在于歌词的0后一句话，家长可以将0后一句话反复进行，直到孩子尽兴。

● 智力拓展

为了增强游戏的趣味性，可以适当设置一些“惩罚”措施，比如：挠手心痒痒。在孩子唱0后一句歌词的时候，家长可以故意做错动作，让孩子有机会“惩罚”一下家长。

 给小动物喂食

● 游戏目的

让孩子通过给小动物喂食，建立食物与动物之间的对应关系，训练孩子的分类能力，同时让孩子了解各种动物的习性。

● 适合年龄

三岁半

● 游戏准备

小猴、小猫、兔子、小狗玩偶各一，卡片做成的桃子、骨头、鱼、胡萝卜若干。

● 游戏玩法

妈妈拿出玩偶兔子问孩子：“小白兔喜欢吃什么啊？”引导孩子指出小白兔喜欢吃胡萝卜，同理，让孩子明白其他几个小动物各自喜欢吃的东西，小猴喜欢吃桃子、小狗喜欢吃肉骨头、小猫喜欢吃鱼。

然后把所有卡片做成的“食物”，让孩子自行去分类，把动物爱吃的食物，分别放在小狗、小猫、小兔、小猴面前，表示给小动物喂食。

● 互动小贴士

如果孩子投放正确，家长要及时给出鼓励和称赞，如果有错误，要及时纠正。

● 智力拓展

三岁以上的孩子有了一定的角色意识，喜欢玩过家家游戏，他们很会照顾家里的“玩具宝宝”，家长可以把握好这一点，跟孩子一起玩过家家游戏。

鼓励孩子自己去找玩具或者玩具的替代品，设计谁来吃什么、怎样摆放等等，也可以随时变换主题。比如孩子邀请小猫咪来吃饭，小猫咪吃的太多了，肚子疼，要去看医生，这样游戏就变成了看病的小医院。

游戏可以根据主角的变化而变化，孩子越大，越能玩出更多的花样。

 少了哪一个？

● 游戏目的

有意识的训练孩子的注意力和记忆力，延长注意力时间。

● 适合年龄

三岁以上

● 游戏准备

孩子经常玩的玩具3~4件，大毛巾一块

● 游戏玩法

让孩子把玩具自行放在桌子上，家长引导孩子说出桌子上玩具的名称，30秒之后，家长用大毛巾盖住玩具，拿开毛巾的同时拿走一个玩具。

家长问孩子，桌子上少了什么玩具，孩子通过记忆说出桌子上少了的玩具，游戏可重复8~10次。

如果孩子无法说出少了什么，家长可以适当进行引导。

● 互动小贴士

家长也可以替换玩具变换游戏，让孩子保持对游戏的兴趣。

● 智力拓展

让孩子在一堆玩具中，说出少了的玩具，孩子会非常感兴趣，尤其是当这堆东西对他来说很有吸引力的时候。

除了玩具，也可以用孩子喜欢的绘本图片来进行。

也可以加大游戏的难度，用更多、更相近的玩具来进行，如果孩子年龄较小，刚接触这类游戏，可以减少物品数量，或者多重复几遍物品名称。